Во все времена профессия учителя была особенной. Именно она даёт начало всем другим специальностям, с ней неразрывной нитью связана жизнь каждого из нас. Меняются эпохи, а в соответствии с ними и подходы к воспитательной и образовательной деятельности, но неизменной остаётся суть этого благородного дела - учить, воспитывать, готовить подрастающее поколение к взрослой жизни.
О профессии, её роли и значении, сложностях и возлагаемой ответственности перед обществом состоялся накануне праздника наш разговор с председателем комитета образования Администрации района Юлией Валерьевной Степановой (на снимке).
- Каждая эпоха предъявляет к профессии свои требования. Наши представления о ней, а также формы, направления работы учителя двадцати-тридцатилетней давности во многом отличаются от образа современного педагога. Каким, на Ваш взгляд, должен быть учитель нового времени?
- В зависимости от происходящих в обществе перемен меняются требования к педагогам. Они должны успевать за новыми веяниями, в соответствии с ними менять свои подходы в работе. Поэтому самое главное, самое ценное в современном учителе, на мой взгляд, это его стремление идти в ногу со временем, постоянно совершенствоваться, уметь быстро сориентироваться в происходящих переменах, принимать новое и применять его на практике. Без этого сегодня просто нельзя. В процесс обучения прочно вошло использование компьютеров, интерактивных досок, электронных дневников, и учителя должны уметь пользоваться этими средствами.
В связи с этим хочется отметить, что наши педагоги, независимо от возраста, стремятся к обучению, освоению нового. Все учителя нашего района обучены работе на компьютерах. Они также постоянно проходят курсовую подготовку по новым федеральным государственным стандартам, по определённым предметам, классные руководители - по работе с детьми и родителями, руководители - по управлению. Обучались на курсах и преподаватели нового предмета «Основы религиозных культур и светской этики», который с 1 сентября введён в школах района.
- На что сегодня нацелена образовательная, воспитательная работа?
- В современном мире недостаточно просто обладать определёнными знаниями, необходимо уметь самостоятельно добывать их, пользоваться ими, применять на практике. Задача учителя - сформировать в учениках стремление к поиску, развить в них социальную приспособленность, коммуникабельность.
Современный учитель работает на результат, от его конкретного вклада зависит и материальное вознаграждение. Тот, кто добивается наибольших результатов в труде, соответственно и получает больше. У педагога сегодня есть материальный стимул, есть широкие возможности для проявления творческого подхода (изучение спроса, составление программ, лицензирование, работа по ним, а также оказание платных услуг). То есть, учителю есть где проявить своё «я» и получить максимальную отдачу от своих учащихся.
Показателями работы педагогов являются итоги единого государственного экзамена: по таким предметам как математика, информатика средний балл по району выше среднеобластного, а по русскому языку и обществознанию - на уровне области. Увеличился процент поступления выпускников школ в высшие и средние учебные заведения, неоднократно наши учителя и ученики становились победителями областных и всероссийских конкурсов.
- У нас есть немало педагогов, сумевших добиться особых результатов в своей деятельности. Расскажите об их достижениях.
- В нашем районе трудятся 89 учителей, 5 директоров школ. Это преданные работе люди, любящие и знающие своё дело. 96 процентов педагогов имеют первую и высшую квалификационные категории, 92 процента - высшее образование. Руководители образовательных учреждений получили второе высшее образование - образовательный менеджмент управления. Среди работающих учителей один педагог - учитель математики школы №2 Г.В. Фёдорова - имеет звание Заслуженный учитель РФ, 23 удостоены звания Почётный работник РФ.
Учитель информатики школы №2 Т.В. Фокина стала победителем областного конкурса, проходящего в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование», учитель английского языка школы №1 И.А. Захарова заняла второе место в областном конкурсе профессионального мастерства «Учитель года - 2011» в номинации «Педагогическая надежда». Список побед и достижений наших учителей можно продолжить. Только за прошлый учебный год награды различного уровня получил 31 педагог.
- Одной из проблем в образовании на протяжении многих лет является кадровая. В чём, на Ваш взгляд, причина нежелания выпускников школ идти в эту профессию?
- Образовательные учреждения района ощущают дефицит молодых кадров. Наши ученики хотят видеть не только опытных профессионалов, но и молодых, прогрессивно мыслящих педагогов. На сегодняшний день средний возраст учителей, работающих в школе, составляет 44,6 лет. Со стажем до пяти лет трудятся 15 специалистов.
Приток выпускников педагогических вузов в наши образовательные учреждения низкий: если в прошлом году в школы района пришли пять молодых специалистов, то в текущем - только один. Одной из причин такого положения дел является отсутствие системы распределения выпускников.
Престиж нашей профессии в современном обществе уже не тот, как раньше, и я считаю, что это идёт во многом из-за недостаточной информированности о работе учителя. Некоторые судят о ней по фактам многолетней давности, а сейчас в нашей профессии произошли большие позитивные изменения, в том числе и в материальном стимулировании, которое играет немаловажную роль.
И, несмотря на это, в педагогические учебные заведения поступают и сейчас, в том числе и наши выпускники. В нашем районе ежегодно эту специальность выбирают 1-2 выпускника, наибольшей популярностью пользуется профессия учителя начальных классов.
Надо отметить, что новое поколение учителей отличается стремлением соответствовать современным требованиям: стараются получить не одно высшее образование, постоянно повышают свой уровень.
- Что бы Вы хотели пожелать педагогам района в их профессиональный праздник?
- Постоянного творческого поиска, высоких результатов в работе, удовлетворённости от повседневной нелёгкой, но интересной и очень нужной работы. Особая благодарность за верность своему делу нашим ветеранам, работающим и находящимся на заслуженном отдыхе. Всех с праздником! Счастья, здоровья, благополучия вам и вашим семьям!
О профессии, её роли и значении, сложностях и возлагаемой ответственности перед обществом состоялся накануне праздника наш разговор с председателем комитета образования Администрации района Юлией Валерьевной Степановой (на снимке).
- Каждая эпоха предъявляет к профессии свои требования. Наши представления о ней, а также формы, направления работы учителя двадцати-тридцатилетней давности во многом отличаются от образа современного педагога. Каким, на Ваш взгляд, должен быть учитель нового времени?
- В зависимости от происходящих в обществе перемен меняются требования к педагогам. Они должны успевать за новыми веяниями, в соответствии с ними менять свои подходы в работе. Поэтому самое главное, самое ценное в современном учителе, на мой взгляд, это его стремление идти в ногу со временем, постоянно совершенствоваться, уметь быстро сориентироваться в происходящих переменах, принимать новое и применять его на практике. Без этого сегодня просто нельзя. В процесс обучения прочно вошло использование компьютеров, интерактивных досок, электронных дневников, и учителя должны уметь пользоваться этими средствами.
В связи с этим хочется отметить, что наши педагоги, независимо от возраста, стремятся к обучению, освоению нового. Все учителя нашего района обучены работе на компьютерах. Они также постоянно проходят курсовую подготовку по новым федеральным государственным стандартам, по определённым предметам, классные руководители - по работе с детьми и родителями, руководители - по управлению. Обучались на курсах и преподаватели нового предмета «Основы религиозных культур и светской этики», который с 1 сентября введён в школах района.
- На что сегодня нацелена образовательная, воспитательная работа?
- В современном мире недостаточно просто обладать определёнными знаниями, необходимо уметь самостоятельно добывать их, пользоваться ими, применять на практике. Задача учителя - сформировать в учениках стремление к поиску, развить в них социальную приспособленность, коммуникабельность.
Современный учитель работает на результат, от его конкретного вклада зависит и материальное вознаграждение. Тот, кто добивается наибольших результатов в труде, соответственно и получает больше. У педагога сегодня есть материальный стимул, есть широкие возможности для проявления творческого подхода (изучение спроса, составление программ, лицензирование, работа по ним, а также оказание платных услуг). То есть, учителю есть где проявить своё «я» и получить максимальную отдачу от своих учащихся.
Показателями работы педагогов являются итоги единого государственного экзамена: по таким предметам как математика, информатика средний балл по району выше среднеобластного, а по русскому языку и обществознанию - на уровне области. Увеличился процент поступления выпускников школ в высшие и средние учебные заведения, неоднократно наши учителя и ученики становились победителями областных и всероссийских конкурсов.
- У нас есть немало педагогов, сумевших добиться особых результатов в своей деятельности. Расскажите об их достижениях.
- В нашем районе трудятся 89 учителей, 5 директоров школ. Это преданные работе люди, любящие и знающие своё дело. 96 процентов педагогов имеют первую и высшую квалификационные категории, 92 процента - высшее образование. Руководители образовательных учреждений получили второе высшее образование - образовательный менеджмент управления. Среди работающих учителей один педагог - учитель математики школы №2 Г.В. Фёдорова - имеет звание Заслуженный учитель РФ, 23 удостоены звания Почётный работник РФ.
Учитель информатики школы №2 Т.В. Фокина стала победителем областного конкурса, проходящего в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование», учитель английского языка школы №1 И.А. Захарова заняла второе место в областном конкурсе профессионального мастерства «Учитель года - 2011» в номинации «Педагогическая надежда». Список побед и достижений наших учителей можно продолжить. Только за прошлый учебный год награды различного уровня получил 31 педагог.
- Одной из проблем в образовании на протяжении многих лет является кадровая. В чём, на Ваш взгляд, причина нежелания выпускников школ идти в эту профессию?
- Образовательные учреждения района ощущают дефицит молодых кадров. Наши ученики хотят видеть не только опытных профессионалов, но и молодых, прогрессивно мыслящих педагогов. На сегодняшний день средний возраст учителей, работающих в школе, составляет 44,6 лет. Со стажем до пяти лет трудятся 15 специалистов.
Приток выпускников педагогических вузов в наши образовательные учреждения низкий: если в прошлом году в школы района пришли пять молодых специалистов, то в текущем - только один. Одной из причин такого положения дел является отсутствие системы распределения выпускников.
Престиж нашей профессии в современном обществе уже не тот, как раньше, и я считаю, что это идёт во многом из-за недостаточной информированности о работе учителя. Некоторые судят о ней по фактам многолетней давности, а сейчас в нашей профессии произошли большие позитивные изменения, в том числе и в материальном стимулировании, которое играет немаловажную роль.
И, несмотря на это, в педагогические учебные заведения поступают и сейчас, в том числе и наши выпускники. В нашем районе ежегодно эту специальность выбирают 1-2 выпускника, наибольшей популярностью пользуется профессия учителя начальных классов.
Надо отметить, что новое поколение учителей отличается стремлением соответствовать современным требованиям: стараются получить не одно высшее образование, постоянно повышают свой уровень.
- Что бы Вы хотели пожелать педагогам района в их профессиональный праздник?
- Постоянного творческого поиска, высоких результатов в работе, удовлетворённости от повседневной нелёгкой, но интересной и очень нужной работы. Особая благодарность за верность своему делу нашим ветеранам, работающим и находящимся на заслуженном отдыхе. Всех с праздником! Счастья, здоровья, благополучия вам и вашим семьям!
Интервью вела Т. Смородина
Уважаемый посетитель, Вы прочитали статью "Как велит сердце, требует время", которая опубликована в категории "Образование". Если Вам понравилась или пригодилась эта статья, поделитесь ею, пожалуйста, со своими друзьями и знакомыми.
Наш сайт рекомендует:
4 октября 2012 | Просмотров: 2004 |
